Cuarto taller sobre "uso seguro y responsable de las pantallas audiovisuales para un ocio saludable en los adolescentes" en el IES Tubalcain

Cuarto y último taller, en esta ocasión hemos tratado los temas de seguridad en los equipos y los usos creativos de Internet.
Gracias a todos los del Instituto y a los chicos por sus ganas de aprender cosas nuevas.
http://www.alertanet.com/2011/11/04/cuarto-taller-sobre-uso-seguro-y-responsable-de-las-pantallas-audiovisuales-para-un-ocio-saludable-en-los-adolescentes-en-el-ies-tubalcain/?logout=1

Tercer taller sobre "uso seguro y responsable de las pantallas audiovisuales para un ocio saludable en los adolescentes" en el IES Tubalcain

Como siempre, el resumen del taller en el siguiente enlace web
http://www.alertanet.com/2011/11/03/tercer-taller-sobre-uso-seguro-y-responsable-de-las-pantallas-audiovisuales-para-un-ocio-saludable-en-los-adolescentes-en-el-ies-tubalcain/
Cristina

Segundo Taller sobre "uso seguro y responsable de las pantallas audiovisuales para un ocio saludable en los adolescentes" en el IES Tubalcain

No os perdais los interesantes resultados del segundo taller. Os dejo un post que he escrito en mi otro blog http://www.alertanet.com/2011/10/28/segundo-taller-sobre-uso-seguro-y-responsable-de-las-pantallas-audiovisuales-para-un-ocio-saludable-en-los-adolescentes-en-el-ies-tubalcain/?logout=1#permalink

Primer Taller sobre "uso seguro y responsable de las pantallas audiovisuales para un ocio saludable en los adolescentes" en el IES Tubalcain

No os perdais los interesantes resultados de este primer taller. Os dejo un post que he escrito en mi otro blog
http://www.alertanet.com/2011/10/26/primer-taller-sobre-uso-seguro-y-responsable-de-las-pantallas-audiovisuales-para-un-ocio-saludable-en-los-adolescentes-en-el-ies-tubalcain-de-tarazona/?logout=1

Exito del proyecto "Internet en Familia" en Tarazona

El pasado mes de Marzo mi compañero Santi de Cibervoluntarios y yo, pasamos el día en el Colegio Público el Moncayo de Tarazona enseñando a los chavales de 6º de Primaria y a sus padres los riesgos que corren cuando navegan por Internet. Juntos, abordamos temas como Riesgos en los equipos informáticos (virus, spam, troyanos, etc) y dimos algunas recomendaciones para prevenir y eliminar estos ataques, después nos centramos en los riesgos que corren cuando comparten demasiada información personal tanto en las redes sociales como en el messenger o por el móvil, descubrimos que los chavales no tenían muy claro qué datos debían compartir y qué formas hay de compartir solo los datos que les interesa con los diferentes perfiles de sus contactos, por lo que pasamos a configurar las preferencias de PRIVACIDAD en las principales redes sociales que utilizan, facebook y tuienti, aunque algunos de ellos aún no tenía perfil en estas páginas. Después centramos la reunión en conocer, de una forma interactiva, los riesgos que corren con la webcam y aprendimos jugamos al trivial sobre temas como el ciberacoso, ciberbullying, sexting, grooming, etc. La reunión con los padres fué por la tarde y abordamos los mismos temas pero desde el punto de vista de la prenvención, el diálogo y las herramientas que tienen los padres para ayudarles a conseguir que sus hijos navegen seguros. (control parental, páginas de denuncia, interactivos para jugar-aprender con los hijos, y recomendaciones de seguridad). En general todos los padres mostraron su preocupación y desconocimiento por muchos de estos temas y quedaron con ganas de hacer talleres prácticos de instalación y configuración de programas de control parental y de configuración de los perfiles en las redes sociales. Paso la relación de páginas que vimos en internet para que otros padres, tutores y los propios chicos puedan aprender a navegar seguros de una forma divertida:

• Juego de trivial sobre la privacidad: http://www.cuidatuimagenonline.com/


• Recomendaciones de seguridad y contra el fraude en internet: http://www.alertaenlinea.gov/


• Videos y recomendaciones sobre los riesgos con la webcam: http://www.cuidadoconlawebcam.com/index.shtml


• Todo sobre el ciberbullying: http://internetamiga.net/


• Aventuras sobre la seguridad para chavales: http://www.redayneto.com/


• Recursos para menores en la Oficina de seguridad del internauta: http://www.osi.es/Protegete/Menores_protegidos/


• Juego de trivial sobre seguridad en los equipos y acososos en internet: http://www.navegacionsegura.es/


• guías para alumnos, padres y para tutores con recomendaciones para navegar seguro: http://www.educa.jcyl.es/es/webs-tematicas/ciberacoso


• Página de ayuda y denuncia para padres: http://www.protegeles.com/


• Página de recursos y videos sobre riesgos en internet para menores: http://www.pantallasamigas.net/

Fué una jornada muy completa y muy gratificante al ver que los chicos mostraban mucho interés por aprender sobre estos temas y de los padres por conocer, en profundidad, como ayudar a sus hijos a navegar de forma segura por internet.

Gracias a Santi, por venir desde Zaragoza y ayudarme con los talleres, se ganó a todos los chavales; a Cibervoluntarios por facilitarnos la presentación y apoyarnos con la organización de las charlas; al Colegio el Moncayo por permitirnos utilizar su tiempo, sus equipos y materiales en el aula; a los chicos, profesores y padres por hacer que este encuentro fuera muy intenso y agradable.

Cibervoluntaria Cristina prieto

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¿Conoces agrega?

profesores, alumnos y padres, comparten una plataforma.
además los contenidos educativos en los centros educativos no se duplicarán, compartir casos de éxito...toda una herramienta 2.0 alimentada por la aprotación de los propios educadores

Las Redes educativas: Padres, alumnos y profesores comparte plataforma en Aragón

Se trata de la Plataforma E-Ducativa, impulsada por las consejerías de Educación, Cultura y Deporte y de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón.

sirve para que centros y profesores se relacionen entre ellos y conseguir una relación más fluida con las familias.

El manejo de estas herramientas mejorarlas competencias en nuevas tecnologías de los alumnos y suponen un cambio en la forma de abordar la enseñanza.
el profesorado ha de hacer un importante esfuerzo por acercarse a las nuevas tecnologías.

Herramientas que incorpora la plataforma e-Ducativa:
los docentes:
-herramientas de comunicación y publicación para uso interno del grupo de alumnos.

los centros:
-cuenta con un almacén de recursos donde el profesor puede buscar obtener materiales
para sus asignaturas
- área privada para guardar sus propios materiales.

Los alumnos:
- como descargarse archivos,
-entregar trabajos,
-enviar documentos al profesor,
-conocer las preguntas más frecuentes de la asignatura
-calendario propio
- calendario compartido con sus compañeros,
-realizar actividades a través de foros.

los padres :
-hacer un seguimiento de las actividades que llevan a cabo sus hijos y comunicarse con el centro.

también se podrá
-descargar archivos multimedia, cuestionarios y animaciones
-ofrece una página web y un blog como elementos de comunicación corporativa del centro.

Cada alumno y profesor tiene su acceso personal y autentificado a la plataforma
los permisos que tiene un profesor son distintos a los que tiene un alumno.

La Plataforma E-Ducativa se puso en marcha a través del programa Teruel Digital del Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad en cinco centros de esta provincia como experiencia piloto. En mayo, se hará la presentación en los centros de profesores y recursos de todo Aragón "para que los centros la conozca y puedan solicitar" formar parte de ella.

blog de un colegio

http://escueladebielsa.wordpress.com/

blog del colegio de bielsa, admistrado por los alumnos y profesores del colegio, otro estupendo ejemplo de lo que las herramientas 2.0 pueden hacer en favor de la participación y generación de contenidos comunes

eye-os en la escuela

una plataforma basada en software libre.
eyeOS es un sistema operativo basado en red y accesible vía web, diseñado para ser intuitivo, fácil de usar y rápido de aprender. La idea de eyeOS consiste en que el sistema entero es accesible desde un navegador web. El cliente necesita disponer solamente de dicho navegador para trabajar con eyeOS y todas sus aplicaciones, incluyendo Office y PIM. Esto se aplica tanto al ordenador moderno, como un ordenador totalmente obsoleto tanto en la escuela y fuera de ella. Tampoco hay necesidad alguna de alterar o cambiar el sistema operativo en uso, o renovar los equipos existentes. Una vez que el servidor esté preparado, todos los clientes pueden conectarse con simplemente introduciendo una dirección web en el navegador:
http://es.eyeos.com/?section=ForSchools

la tolerancia en el colegio

Tolerancia ante la diversidad
Gracias desde aquí a la profesoras de Vera de Moncayo, por transmitir a nuestros hijos de 3 años este tipo de nociones humanitarias. y por ayudarnos a escribir en casa EDUCACION en mayúsculas.

Este es el texto que recibimos en casa.
El Desarrollo de la tolerancia y la confianza en las diversas comunidades no se logra de la noche a la mañana; es algo que requiere tiempo y esfuerzos. Establecer la tolerancia supone el acceso a la educación. La intolerancia suele tener sus raices en la ignorancia y el temor: temor a lo desconocido, al "otro", a otras culturas, religioenes y naciones. La intolerancia está también estrechamente ligada a un sentimiento exacerbado de autoestima y orgullo, nociones enseñadas y aprendidas a edad temprana. Por tanto, en los próximos años tenemos que hacer más hincapié en educar a los niños acerca de la tolerancia, los derechos humanos y las libertades fundamentales.

Pero no deberemos olvidar que la educación no termina en el aula, y que los adultos- en primer lugar como personas capaces de cometer actos de intolerancia, pero sobre todo en su calidad de padres, legisladores y encargados de la aplicación de la ley- también han de estar entre los principales destinatarios de nuestros esfuerzos educativos.

Si bién el problema de la intolerancia es mundial, en cuanto está aumentando en muchas partes del mundo, las manifestaciones de intolerancia generalmente adoptan formas locales o nacionales. Así, para ser eficaces, las normas mundiales contra la intolerancia tienen que combinarse con medidas locales, nacionales e individuales

El Foro de Virtual Educa fomentará el intercambio de conocimiento entre centros educativos, por Internet

ZARAGOZA, 26 Feb. (EUROPA PRESS) -

La iniciativa de cooperación Iberoamericana, Virtual Educa, impulsará el intercambio del conocimiento entre los centros educativos de los diferentes países, a través de Internet, en el foro sobre educación, formación e innovación, que tendrá lugar del 14 al 18 de julio en Zaragoza.

La presentación de este encuentro se llevará a cabo mañana en la Casa de América de Madrid, a las 19.00 horas, y en ella participará el viceconsejero de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón, Fernando Beltrán.

Virtual Educa se fundó en el año 2000 y es una iniciativa de cooperación iberoamericana con carácter internacional para materia de educación, formación e innovación en el marco de las nuevas tecnologías.

El delegado de Virtual Educa en Aragón, José Luis López, afirmó, que el foro se celebrará en Zaragoza este año, coincidiendo con la Expo 2008. Los ejes que se tratarán en este encuentro son la educación, la formación y la innovación. En el ámbito de la educación la utilización de las nuevas tecnologías en el aula será uno de las ideas claves del foro, agregó.

"Aragón es una comunidad autónoma que usa las nuevas tecnologías en los colegios". Sin embargo, éstas podrían utilizarse para lograr la integración de los alumnos inmigrantes". Por ejemplo, indicó, "el profesorado de los países sudamericanos y el español podrían intercambiar los conocimientos y las técnicas de enseñanza, a través de Internet lo que beneficiaría a ambos centros porque contribuiría a acercar conocimientos".

Entre los asuntos que tratarán los profesionales que acudan al foro, se encuentran las políticas estratégicas para la innovación en educación y formación, el aula digital, la universidad en la sociedad del conocimiento, la formación profesional, la innovación en el empleo, los sistemas de gestión del conocimiento y la inclusión digital en los centros educativos.

En definitiva, "se analizarán y se propondrán las plataformas y modelos tecnológicos para la educación y la formación", subrayó José Luis López, quien añadió que el foro se realizará en un "espacio de convergencia para el intercambio de experiencia y la realización de proyectos vinculados a la Sociedad de la Información". En este encuentro, también se abordará los programas educativos relacionados con el 'Agua y Desarrollo Sostenible'.